Erster wichtiger Punkt: Allergie unbedingt abklären und nicht einfach annehmen. Sonst bleibt dem Kind ggf lebenslang eine sehr wichtige AB Klasse verwehrt wegen einer Fehlannahme.
Dazu zB hier: Meist bemerken die Patienten nach der Einnahme von Penicillin einen Hautausschlag, z.B. ein makulopapulöses Exanthem. Ursache ist dann aber nicht unbedingt das Penicillin selbst, sondern eine Interaktion zwischen Penicillin und der Virusinfektion oder einer anderen Infektionskrankheit. Diese Erkrankungen können als Trigger für Hautveränderungen wirken, die immer wieder fälschlicherweise als Allergie gesehen werden. Das ist insbesondere bei den Aminopenicillinen häufig der Fall. Schließt man allein daraus, dass eine Penicillinallergie besteht, ohne dies diagnostisch zu klären, hat das ernsthafte Konsequenzen. Dann bleibt den Patienten unnötigerweise über Jahrzehnte hinweg eine wichtig therapeutische Option vorenthalten. Quelle: https://www.mein-allergie-portal.com/all...ktionskrankheit.
Falls es wirklich eine Allergie ist, würde ich mit dem Saft in die Apotheke gehen und mich dort beraten lassen. Ggf. kann diese in Rücksprache mit dem Arzt gerade eine Alternative herausgeben.
Zitat von Convallaria im Beitrag #10072Hier steigt allmählich die Spannung 😁 Heute werden Schultüten gebastelt. Morgen ist ein erster Spielplatz-Nachmittag mit den Erstklässlerin geplant (privat organisiert), nächste Woche Sommerfest Kita mit Verabschiedung. Dann noch 2 Wochen Kita mit einem offiziellen Kennenlernnachmittag an der Schule sowie Elternabend, und das wars.
Ich muss aber auch sagen, es reicht irgendwie auch. Kind geht da schon gern hin und hatte eine tolle Zeit, aber 4 Jahre sind dann auch irgendwie einfach genug. Man merkt, dass die Luft etwas raus ist und die Freude auf was Neues steigt.
Leider wissen wir bislang weder, wie die Klasseneinteilung aussieht (Kind möchte so gern mit einem bestimmten anderen Kind in eine Klasse, schaun wir mal), noch haben wir eine finale Zusage der Randzeitbetreuung, da stehen wir auf der Warteliste. Immerhin auf Platz 1 😬
Was habt Ihr denn so zur Einschulung geschenkt? So Kleinkram für die Schultüte habe ich schon, eine Mischung aus Praktischem (Taschenschirm), Schulischem (Erstlesebuch) und Spaß (Spielzeug und Süßkram). Ich überlege nur, ob wir als Eltern noch was "Bleibendes" schenken. Den Klassiker Armbanduhr hat sie schon, damit kam eine Verwandte vor einiger Zeit überraschend ums Eck.
Wir haben noch 6 Wochen bis zu den Sommerferien und diese sind proppenvoll mit Aktivitäten für die zukünftigen Erstklässler. Diese Woche steht das Kennenlernen aller Erstklässler auf dem Programm.
Über die Zusammensetzung der 2 Klassen wissen wir noch nichts. Dafür haben wir schon seit der Schulanmeldung eine Materialliste und den größten Teil besorgt.
Die Schultüte haben wir passend zum Ranzen gekauft. Ne, auf basteln hatte ich keine Lust und die Schultüte gefällt ihr sehr gut. Kleinkram für die Schultüte schon so halb zusammengestellt, in etwa wie bei Dir Geschenk: Vielleicht wäre eine Kette mit einem schönen Anhänger was Bleibendes? Oder ein Armband?
A reader lives a thousand lives before he dies... The man who never reads lives only one. George R. R. Martin
Eine Liste haben wir noch gar nicht, das finde ich auch etwas ungünstig. Ich hoffe, es wird nicht zu kompliziert, alles zügig zu organisieren, zumal wir auch noch 3 Wochen weg sind. Das Basteln findet in der Kita statt, ich hoffe, mit Vorlagen 😁
Danke für Eure Ideen! Ein Taschenmesser finde ich cool, allerdings passt es nicht so zu unserer Tochter. Ich glaube, sie wüsste gar nichts damit anzufangen 😂 Ein schönes Schmuckstück vielleicht schon eher, ein Armband vielleicht. Hm.
Hier hätte man auch in der Kita basteln können. Es gab ein Plakat mit Sets, wo man sich was hätte aussuchen können und das dann im Kindergarten zusammenbauen können.
Die Anschaffung der Materialien ist eigentlich nicht kompliziert - nur mit manch einer Heftbeschreibung konnte ich erst nichts anfangen. Sowas wie "Heft mit Häuschen" - bitte was? Beschriften soll man auch noch alles - auch jeden einzelnen Stift. Schaff Dir schon mal so ein Beschriftungsdingens an
Es gibt doch diese Armbänder, wo man einzelne Sachen dranhängen kann - haben einen ganz bestimmten Namen, komme jetzt aber nicht drauf. Da könnte man zu jedem neuen Schuljahr oder zum Schulwechsel erweitern oder so...
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Zitat von Liane im Beitrag #10080Hier hätte man auch in der Kita basteln können. Es gab ein Plakat mit Sets, wo man sich was hätte aussuchen können und das dann im Kindergarten zusammenbauen können.
Die Anschaffung der Materialien ist eigentlich nicht kompliziert - nur mit manch einer Heftbeschreibung konnte ich erst nichts anfangen. Sowas wie "Heft mit Häuschen" - bitte was? Beschriften soll man auch noch alles - auch jeden einzelnen Stift. Schaff Dir schon mal so ein Beschriftungsdingens an
Es gibt doch diese Armbänder, wo man einzelne Sachen dranhängen kann - haben einen ganz bestimmten Namen, komme jetzt aber nicht drauf. Da könnte man zu jedem neuen Schuljahr oder zum Schulwechsel erweitern oder so...
Ja, "Bettelarmband" nannte man das in meiner Kindheit ...
und das mit jeden Stift beschriften stand bei und auch auf der Liste... habe ich seinerzeit nie getan und einfach jedes Jahr wieder Stifte neu nachgekauft und das Federmäppchen wieder ergänzt... den Schwund gibt es so oder so. Immer.
Irgendwann bekam ich noch drüben im alten Forum den Tipp mit dem Nagellack... einfach einen Farbe für alle nehmen zum markieren... dann kann der Besitzer sich auch seine Sachen zuordnen... geht schnell.. hält zuverlässig ... recht praktisch, wenn man mehr als ein Kind hat und es um zig Stifte geht!
Und, mein Standartratschlag für alle, die nun bald Schultüten füllen müssen... denkt an die Spitzen... denn gerade bei den selbstgebastelten Tüten aus dünnem Karton können die leicht knicken... ich habe deswegen immer im Supermarkt nach diesen Süßigkeiten gesucht, die in Tütenform verpackt kommen... also Brauseufos, Popcorn oder softe Bonbons, Mäusespeck... denn man sollte das Ende bis ganz unten füllen ... am besten auch mit leichten Sachen, denn die Kinder wollen ihre Schultüten ja selbst tragen und die soll heil ankommen!
Ja, das mit dem Nagellack ist eine gute Sache, solange es um Stifte geht. Mein Sohn hat mal in Klasse 2 sein Geodreieck verloren. Das tauchte irgendwann wieder auf und konnte zugeordnet werden, weil sein Name drauf stand.
Aber ich nehme Stifteverluste auch sportlich und fülle unterm Schuljahr aus dem Bestand auf und zum neuen Schuljahr gibt es einen Satz neuer Stifte. Sie wechseln ja dann eh z.B. von den dicken Schreiblernstiften zu den dünnen Stiften.
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Ich bin bis heute großer Fan der Gutmarkiert-Sticker und hab da immer bei Aktionen zugeschlagen. Wir haben die seit dem Kindergarten in verschiedenen Größen und Funktionen, auch meine Kuchenboxen, unsere Biertisch-Garnitur und sonstiges Zeug, das man gern mal mit ähnlichen mischt, sind so gekennzeichnet.
Habe gestern durch die letzte Deutscharbeit festgestellt, dass die Große Dativ und Akkusativ nicht unterscheiden kann oder besser gesagt immer Akkusativ benutzt. Muss ich ihr dann wohl irgendwie beibringen Bin sehr verwundert dass ihr da das Sprachgefühl fehlt, ein redegewandtes Kind, das viel liest. Beim 4. Fall fragt man ja „wen“ beim 3. „wem“ Sie streitet mit mir dass man doch immer „ wen“ fragen kann.
Bei Mathe habe ich ja gute Tricks drauf, den Kindern was beizubringen, aber Deutsch…
wem gebe ich das Buch... und ... wen sehe ich... das waren die 2 Fragen, mit denen es meine Kinder seinerzeit kapiert haben
und den Akkusativ zusammen mit dem Genitiv ... also: ich sehe den Hund des Freundes ... oder ich löffle den Pudding des Lehrers ...
Sätze immer konsequent abfragen und immer mehr als einen Fall einbauen... dann haben die Kinder das bald drauf!
Es klappt über 103 Beispielsätze, die die Kinder wirklich interessieren... als mit dem Hobby kannst Du punkten... einfach die ganze Ausrüstung sehen, geben, besitzen lassen
und gleich mitüben: niemals Satzteile und Satzglieder verwechseln... das Subjekt seht immer im 1. Fall ... also beides gedanklich trennen aber gleich umkringeln ...
Zitat von London im Beitrag #10087wem gebe ich das Buch... und ... wen sehe ich... das waren die 2 Fragen, mit denen es meine Kinder seinerzeit kapiert haben.
Hört sie gut? Oder hatte sie als Kleinkind da mal Probleme?
Manches ist auch einfach als Kleinkind falsch angewöhnt und dann nie abgelegt, da hilft nur immer wieder drauf aufmerksam machen und selbst genau hinhören, damit man immer korrigieren kann.
Wir haben das bei einzelnen Wörtern (mein Sohn sagt immer noch meistens „Gerage“ statt „Garage“) und Konstruktionen („eures/ unseres Auto“ statt euer/unser) - als Kleinkind ist sowas ja niedlich und irgendwann gewöhnt man sich selbst so dran, dass man es nicht mehr wahrnimmt.
Wolkenschaf wird bei euch stark Dialekt gesprochen, so dass sie den Unterschied nicht hört? Oder in manchen Gegenden ist der Akkusativ der einzige Fall in der Anwendung 😉
Sie hört prima. Ich bin mir nicht mal sicher ob sie falsch spricht oder nur falsch schreibt. Wir wohnen in der „hochdeutschesten“ Gegend überhaupt. Aber Endungen werden stark verschluckt.
Meine Tochter scheint da auch wenig zu unterscheiden - und hat eine Reihe an Wörtern, die sie falsch spricht (iegendwie, zum Beischlick, fröhlig). Ich bin sehr gespannt, ob das von selber wird, wenn sie besser lesen kann.
Wenn es mit "wem" und "wen" nicht klappt, vielleicht die Sätze drehen. Das Buch gebe ich dir, ich sehe dich. Nur eine Idee, vielleicht zu kompliziert - zumindest im Zweifelsfall kann sie es so "testen" - ohne Zweifel wird das nichts helfen.
Guten Morgen! Heute morgen war das kleine Kind wieder extrem schlecht gelaunt.
Wir (oder besser ich, mein Mann präferiert eher, alles als normal hinzunehmen) grübeln, wie ernst man das nehmen soll.
Dagegen spricht: Wir sind alle eher Morgenmuffel und wer hat schon morgens Lust auf den Tag. In einer idealen Welt alle, aber in der Realität habe ich auch oft keine Lust auf Arbeit. Und: Sie hat einen Hang zum Drama. Aber vielleicht übersehe ich dann auch Dinge, wenn ich das alles immer nur als Drama abtue? Angefangen hat es damit, dass sie Mittwoche hasst, wegen Frau B. Rein objektiv ist nach allem, was sie erzählt, nichts auszusetzen an Frau B. Da denke ich ja schon, "da muss man halt durch". Inzwischen ist es immer öfter so, dass sie nicht hinwill. Heute morgen kam dann "ich will nichts aufs Brot - weil ich nicht hingehe". Und dabei blieb es. Bzw. mein Mann hat es dann irgendwann weggeräumt - sie hat dann versucht an die Brotkiste zu kommen, aber mein Hilfsangebot (sie kam nicht dran) wurde dann wieder wutschnaubend abgelehnt und sie verschwand in ihr Zimmer, hat sich extrem spät angezogen und ist dann mit Ranzen (mit Obstbox - weil ohne Brot) aber ohne Jacke bereitliegenden Turnbeutel und Roller aus der Wohnung gestürmt.
Nun ja, ich hoffe, sie sagt später, was war. Kann sein, dass aus einem ersten Morgengemuffel und Papas Reaktion sich alles nur total hochgeschaukelt hat (sie kann dann schwer "zurück", wenn sie einmal gesagt hat, sie will nicht und ärgert sich dann auch über sich) - oder ob da doch noch mehr dahintersteckt. Ich hoffe mal, ich bekomme da noch mehr aus ihr raus.
Den Zweitklässler habe ich gerade zur Klassenfahrt losgeschickt. Das war schon anders als bei der Großen, die ja erst in der Vierten gefahren ist. Einige der Jungs haben geweint (keines der Mädels, komisch). Sohn war tapfer, aber auch nah am Wasser. Ich denke, sie werden müde und glücklich zurückkommen. Überlege schon, was wir am Freitag Leckeres kochen könnten.
"Wenn man mit einer Regenbogenflagge rumläuft, wo ‚Peace’ draufsteht und fünf Meter weiter Leute die Reichsflagge schwenken, muss man sich schon fragen: Mit wem machen wir uns gemein?“ - Wolfgang Niedecken
Hier steht morgen die Schulübernachtung mit nettem Programm an. Das ist die Generalprobe fürs Schullandheim nächstes Jahr. Sohn freut sich darauf. Auf die Frage, ob er nicht wenigstens ein bisschen nervös sei, hat er mich ausgelacht. Bin schon gespannt, was er danach erzählt.
Ansonsten kommen jetzt noch mal ein Schwung Arbeiten. Gestern Reli, nächste oder übernächste Woche Mathe. Deutsch, Sachunterricht und Musik müssten auch noch kommen. Wir haben ja noch 5 Wochen bis zu den Ferien.
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Oh, ich kann sie so gut verstehen, Wolkenschaf. Dann werden das sicher noch zwei emotionale Tage. Aber wenn der Abschied überstanden ist, kommen die Erleichterung und die Vorfreude. Hattet Ihr schon die Abschiedsfeier, oder steht die auch noch an?
Zitat von Wolkenschaf im Beitrag #10098Hier ist Freitag letzter Schultag, für die Große letzter Grundschultag. Sie leidet extrem unter Abschiedsschmerz.
Den hatte hier nicht nur meine Tochter sondern ich auch ganz extrem. Bei der Abschiedsfeier, sind auch bei allen Anwesenden Tränchen geflossen.
Da ich es schon im Vorfeld geahnt hatte, habe ich extra den Urlaub so gelegt dass wir gleich am Sonntag für 3 Wochen gefahren sind, damit sie auf gute Gedanken kommt.
Bei meiner Tochter stellt sich sonst schnell so ein abwärts Strudel ein. Daher am besten am Wochenende einen tollen Ausflug planen.